Proyectos Integradores P2

Proyectos Integradores P2 · Avances de Investigación

Eje 1: Nuestras Voces, Nuestra Escuela · Eje 2: Alianzas Familia–Escuela–Comunidad

Resumen ejecutivo

Eje 1 – Nuestras Voces, Nuestra Escuela: busca fortalecer las prácticas de inclusión educativa mediante la generación de espacios participativos que integren las voces de estudiantes, familias y docentes. Los avances muestran cómo el diálogo participativo y la creación colectiva permiten superar barreras y construir propuestas contextualizadas.

Eje 2 – Alianzas Familia–Escuela–Comunidad: tiene como objetivo diseñar, implementar y evaluar un modelo de colaboración entre familia, escuela y comunidad que promueva la inclusión y el reconocimiento intercultural. Los avances reflejan la importancia de tejer confianza y cohesión social en territorios con alta diversidad cultural.

  • Perspectiva: epistemología crítico–social · Enfoque: cualitativo · Método: investigación–acción.
  • Marcos: interculturalidad crítica (Walsh), epistemologías del sur (Boaventura), pedagogía crítica (Freire), Vygotsky, Honneth, Kolb.
  • Ética: consentimiento informado, confidencialidad, reciprocidad con las comunidades, no discriminación y rigor científico.

Eje 1 · Nuestras Voces, Nuestra Escuela

Este eje se centra en la inclusión educativa a partir del diálogo participativo y la creación colectiva de estrategias pedagógicas. Los avances muestran cómo las voces de las comunidades educativas generan prácticas inclusivas más pertinentes.

📄 Ver informe completo del Eje 1

Eje 2 · Alianzas Familia–Escuela–Comunidad

Este eje busca consolidar relaciones de confianza y reconocimiento entre familias, escuelas y comunidades, en territorios culturalmente diversos. Los avances evidencian cómo los procesos de colaboración intercultural permiten fortalecer la cohesión social.

📄 Ver informe completo del Eje 2

Documentos y materiales

Compartimos cuatro pódcast con reflexiones y aprendizajes obtenidos durante el desarrollo de ambos ejes:

Equipo de investigación

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